孩子摔倒大哭，家長如何正確應(yīng)對

事件背景

本周末ITC課堂上，17個月的暖暖沒站穩(wěn)摔倒后大哭。媽媽立刻飛奔過去，旁邊觀察的家長們也迅速圍過來，急切表達關(guān)心：“別哭，別哭！沒關(guān)系的，沒關(guān)系的！不疼了哦不疼了哦！”然而，暖暖卻哭得更大聲了。

家長常規(guī)做法及問題

老師提出設(shè)想，當(dāng)我們受傷難過時，一群人圍過來讓我們別難過、勇敢點，我們會更難過，因為對方不能真正理解我們的感受和需求。暖暖媽媽抱著她懊惱致歉：“寶貝，對不起，都是媽媽的錯，媽媽離你太遠了，沒能來得及接住你，請你原諒媽媽。”但孩子并未停止大哭。這樣做可能讓孩子認(rèn)為“我哭，是媽媽的錯，媽媽要負責(zé)致歉，我無需為自己行為負責(zé)，也不用學(xué)自我安慰方法”。

建議應(yīng)對方式

和暖暖媽媽溝通后，建議她以后遇到類似情況，用提問方式幫助暖暖明白事實和感受，如“你剛剛不小心摔跤了，摔到頭了嗎？是不是有點疼呀？現(xiàn)在好點了嗎？我能為你做些什么？”把主動性還給孩子，他們能學(xué)會自我調(diào)整和思考解決問題的方法。

正確看待孩子的“哭”

孩子哭很正常，俗話說“沒有哪個孩子不是哭著長大的”。成長伴隨快樂、挫折和困難，孩子從挫折中學(xué)習(xí)新技能和知識?？藓托σ粯樱际侨说那榫w和生命寶貴體驗。當(dāng)孩子因受傷、挫折等大哭時，我們應(yīng)先接納其情緒，允許用哭釋放，安靜陪伴，等情緒平復(fù)后及時安撫或擁抱。對于小齡孩子，可通過提問幫助其了解事實和感受，學(xué)習(xí)思考與解決問題。

結(jié)論：孩子摔倒大哭時，家長應(yīng)接納孩子情緒，用合適方式引導(dǎo)孩子學(xué)會自我調(diào)整和解決問題。