如何培養(yǎng)孩子的閱讀力
培養(yǎng)孩子閱讀力及影響因素分析
培養(yǎng)孩子閱讀力的方法
- 3W+H故事地圖法：看一本書的理想狀態(tài)是能完整復述故事?！?W+H”方式，即where（發(fā)生在哪里）、who（主要人物是誰）、why（出現(xiàn)了什么問題）and how（如何解決問題）的敘事方法，可繪制成完整的故事鏈接地圖。孩子按此方式找到故事主線，理解書中內(nèi)容后，再用自己語言復述，能雙向提高閱讀與表達能力。
- 新聞報道5W閱讀法：在電子化時代，“碎片化”閱讀普遍，人們看新聞報道和電子書常過目即忘。為避免孩子養(yǎng)成囫圇吞棗的閱讀方式，可訓練孩子用“5W”方式讀電子書或新聞報道，即Who（主角是誰）、What（發(fā)生了什么事）、When（什么時候發(fā)生的）、Where（發(fā)生的地點）、Why（發(fā)生的原因），能有效避免遺忘。
影響寶寶閱讀的因素
- 語言接受能力的影響：人們面對讀物時，首先是對字、詞和句子的辨認與理解過程。若此過程出現(xiàn)困難，孩子會在口頭表達和書寫方面出現(xiàn)障礙。
- 語言表達能力和書寫能力的影響：通常，聽到或看到文字后，會經(jīng)歷接受、貯存、形成文字表達的過程，即語言的生成環(huán)節(jié)。有些孩子在接受環(huán)節(jié)正常，但生成環(huán)節(jié)落后，仍會影響后續(xù)閱讀能力發(fā)展。
結(jié)論：寶寶培養(yǎng)要從小做起，爸爸媽媽作為第一任老師，引導至關(guān)重要。要多陪伴、交流，提升自身知識水平，教寶寶讀書寫字并培養(yǎng)興趣愛好。
* 本文所涉及醫(yī)學部分，僅供閱讀參考。如有不適，建議立即就醫(yī)，以線下面診醫(yī)學診斷、治療為準。
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