多動(dòng)癥篩查項(xiàng)目及家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)方法

多動(dòng)癥篩查的必要性

家里孩子經(jīng)常好動(dòng)、話多，一時(shí)不得安寧，部分家長(zhǎng)懷疑孩子患有多動(dòng)癥，但又不確定，此時(shí)進(jìn)行篩查確認(rèn)就尤為關(guān)鍵。

多動(dòng)癥篩查項(xiàng)目

• 神經(jīng)生理檢測(cè)：直接檢測(cè)神經(jīng)系統(tǒng)的整體生理機(jī)能，最常見的測(cè)量方法是腦電圖，常用于多動(dòng)癥檢測(cè)。
• 行為檢查：長(zhǎng)久以來認(rèn)為多動(dòng)癥與輕微腦功能失調(diào)（MBD）相關(guān)，多數(shù)檢測(cè)方法針對(duì)MBD，如神經(jīng)系統(tǒng)檢查和腦電圖，但這些方法有一定局限性。
• 兒童校對(duì)測(cè)驗(yàn)：給兒童幾頁寫有除1和9以外單個(gè)數(shù)字的紙，主試念數(shù)字，被試看紙上數(shù)字，當(dāng)主試念出與紙上不同的數(shù)字時(shí)，被試應(yīng)劃消該數(shù)字，記分標(biāo)準(zhǔn)為漏劃、錯(cuò)劃的數(shù)量。
• 圖形匹配測(cè)驗(yàn)：給兒童一些圖形，其中有標(biāo)準(zhǔn)圖形，讓被試選一個(gè)與題目上標(biāo)準(zhǔn)圖形完全一樣的圖形。

家長(zhǎng)對(duì)待兒童多動(dòng)癥的方法

1. 發(fā)展孩子的注意力：孩子無意注意占優(yōu)勢(shì)，可讓其從事感興趣的活動(dòng)，如看畫冊(cè)、聽故事。隨著年齡增長(zhǎng)，有意識(shí)地讓他下棋、畫畫等，鍛煉注意的集中性、持久性，但學(xué)習(xí)做事時(shí)間不宜過長(zhǎng)，以免引起疲勞。
2. 培養(yǎng)孩子善始善終的習(xí)慣：孩子做事易受外界干擾，家長(zhǎng)要多關(guān)心和指導(dǎo)，肯定和表揚(yáng)孩子，鼓勵(lì)他做好每一件事，堅(jiān)持到底不半途而廢。
3. 培養(yǎng)孩子的自制力：提高孩子認(rèn)識(shí)，讓他知道什么事該做，什么事不該做，幫助其學(xué)會(huì)正確判斷和評(píng)價(jià)自己的行為；制訂簡(jiǎn)單規(guī)章制度，作為行為準(zhǔn)則，讓孩子約束自己，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

篩查后的注意事項(xiàng)

經(jīng)過上述項(xiàng)目篩查出孩子可能患有多動(dòng)癥后，家長(zhǎng)需帶孩子去正規(guī)醫(yī)院做詳細(xì)檢查確診，不要貿(mào)然認(rèn)定孩子患有多動(dòng)癥。即便確診，也不要將孩子當(dāng)病患對(duì)待，更不要嫌棄孩子。

結(jié)論：了解多動(dòng)癥篩查項(xiàng)目及家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)方法，有助于正確對(duì)待孩子可能存在的多動(dòng)癥問題。